CHAPECÓ AMPLIA PROJETO “PENSAMENTO COMPUTACIONAL” E ENTREGA NOVOS CHROMEBOOKS
Secretaria de Educação entregou simbolicamente nesta sexta-feira (21) mais 1,3 mil chromebooks, num investimento de R$ 1,7 milhão; desde o início do projeto já foram investidos recursos do contribuinte pelo Município de Chapecó cerca de R$ 12 milhões em 7.600 equipamentos O Município de Chapecó, um dos pioneiros do Brasil a implementar o projeto “Pensamento Computacional” na grade curricular da Rede Municipal de Ensino, está ampliando a disciplina para os alunos de 3º e 5º ano. Até 2024 eram atendidos os alunos de 6º ao 9º ano. Para isso a Secretaria de Educação entregou simbolicamente nesta sexta-feira (21) mais 1,3 mil chromebooks, num investimento de R$ 1,7 milhão. Desde o início do projeto já foram investidos pela Prefeitura cerca de R$ 12 milhões em 7.600 equipamentos. A professora Aline Borin, que atende uma turma de 5º na EBM Jardim do Lago, destaca que a disciplina de Pensamento Computacional busca desenvolver estratégias para situações cotidianas dos alunos através das ferramentas e aplicativos que estão no chromebook. “É relevante para a educação das crianças, pois é a tecnologia aliada ao dia a dia da sala de aula visando preparar os alunos para o futuro”, comentou. Lorenzo dos Santos de Oliveira, de 10 anos, está gostando da experiência de usar o computador na escola. “Temos muitos aplicativos e estamos aprendendo a fazer vídeos e jogos. Está muito legal”, afirmou. Guilherme Antunes da Silva, tem 09 anos e disse que já aprendeu a fazer textos no computador, desenvolver e formar imagens. Para ele, a ferramenta vai ajudar nos estudos e no aprendizado. “Gosto muito de informática. É com isso que quero trabalhar no futuro”, disse. Davi Luiz Ansilieiro, tem 10 anos e disse que já aprendeu um pouco sobre edição, animação e escrita o computador. “Estou gostando de aprender. É uma novidade e que vai ser importante para o futuro”, comentou. A Secretária de Educação de Chapecó, Astrit Tozzo, destacou a ampliação do atendimento para mais alunos da Rede Municipal. Segundo ela, em 2024, Chapecó implementou o componente curricular de Pensamento Computacional para alunos de 6º a 9º ano, com o objetivo desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, preparando os alunos para serem agentes ativos na sociedade digital. Além disso, os professores receberam capacitação e suporte técnico durante todo o ano letivo para auxiliá-los no planejamento das aulas. “Na ocasião, foram entregues chromebooks para todos os estudantes e professores para o desenvolvimento da disciplina e de outras demandas pedagógicas. Um investimento de mais de R$ 10 milhões em 6.300 chromebooks somente no ano passado”, explicou. Ela afirmou ainda que para o ano de 2025, o componente curricular de Pensamento Computacional foi ampliado para os estudantes de 3º ao 5º ano, que será trabalhado através de atividades lúdicas e adaptadas à faixa etária. A programação, mesmo nos anos iniciais, desempenha um papel fundamental, pois permite que os estudantes comecem a compreender e a manipular conceitos básicos de lógica e algoritmos. “Os professores responsáveis pelo componente também receberão um Chromebook para planejar as aulas e realizar as demais demandas pedagógicas”, destacou. Durante o ato de entrega dos equipamentos o prefeito João Rodrigues disse que, para preparar o futuro das crianças, precisa ter investimentos em estruturas. “A rede pública municipal de ensino tem equipamentos sofisticados. O futuro dessas crianças será promissor”, afirmou. Além dos equipamentos, o prefeito também destacou que Chapecó investe em espaços físicos, com melhorias, reformas e ampliações. “Precisamos ter um espaço adequadro e com condições para a aprendizagem dos alunos. Isso que estamos buscando, com grandes investimentos na área”, finalizou. === Com informações: Ascom Pref. Chapecó/SC Fotos: Leandro Schmidt/PMC
PÉ-DE-MEIA LICENCIATURAS: VEJA PRÓXIMOS PASSOS PARA APROVADOS
Quem foi aprovado em curso de licenciatura em processo seletivo do MEC e for elegível ao programa deve cadastrar seus dados entre 17/2 e 30/3. Vagas podem ser preenchidas por todos os que cumprem os requisitos Estudantes aprovados para cursos de licenciatura presenciais nos processos seletivos do Ministério da Educação (MEC) e elegíveis ao Pé-de-Meia Licenciaturas devem cadastrar seus dados para concorrer ao programa, entre 17 de fevereiro e 30 de março. A etapa vale para aprovados no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), no Programa Universidade para Todos (Prouni) e no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e para quem teve nota acima de 650 no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. De acordo com o Edital nº 1/2025, o candidato deve cadastrar seu currículo na Plataforma Freire da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A manifestação de interesse não assegura a concessão da bolsa. A confirmação será realizada após a publicação do resultado final, o que deverá ocorrer em 14 de abril. As bolsas começarão a serem pagas a partir de 1º de maio. Bolsa – O Pé-de-Meia Licenciaturas é um dos eixos do programa Mais Professores para o Brasil. A bolsa foi criada para incentivar a formação de novos professores e melhorar a qualidade desses cursos. O programa pagará, do início ao fim do curso, o valor mensal de R$ 1.050 para os estudantes aprovados em cursos presenciais de licenciaturas e que se inscreverem para a bolsa e forem aprovados. Desse total, o estudante poderá sacar R$ 700. Os outros R$ 350 serão depositados como poupança e poderão ser sacados após o professor recém-formado ingressar na rede pública de ensino em até cinco anos após a conclusão do curso. As bolsas serão pagas pela Capes e o benefício será válido para novas matrículas em cursos de licenciatura. Para 2025, o MEC disponibilizou até 12 mil bolsas. Para fazer parte do Pé-de-Meia Licenciaturas, é preciso, ainda, cumprir exigências do Edital nº 1/2025 da Capes, além das regras do Sisu, ProUni ou Fies. Mais Professores – Instituído pelo Decreto nº 12.358/2025, o programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. Além do Pé-de-Meia Licenciaturas, o programa prevê as seguintes iniciativas: Bolsa Mais Professores, Prova Nacional Docente, Portal de Formação e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios. O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país. === Com informações e arte/ Agência Gov | Via MEC
CALOUROS E VETERANOS DA UNOCHAPECÓ RECEBIDOS DE FORMA ESPECIAL EM NOVO ANO LETIVO
A programação do Integra Uno segue até sexta-feira (21), encerrando com uma super festa das Atléticas no estacionamento da Uno Teylor Henrique de Lima é produtor audiovisual na Unochapecó, mas sua chegada ao câmpus nesta segunda-feira (17) foi diferente. Com frio na barriga e a expectativas para os próximos passos, agora, quatro anos após sua formatura em Produção Audiovisual, é calouro do curso de Direito. E, junto aos seus novos colegas, participou do Integra Uno, momento pensado especialmente para recepcionar os estudantes da Universidade. Recepcionados pelas Atléticas, Diretórios Acadêmicos, professores e técnicos-administrativos, regados a boas músicas, nossos calouros e veteranos puderam reencontrar e conhecer os colegas de curso. Mesmo com a chuva a cair no Jardim das Artes, as trocas entre os estudantes foi calorosa e cheia de boas perspectivas para o novo semestre. Agora estudante de Direito, pronto para encontrar novos conhecimentos, Teylor conta que suas expectativas são as melhores. “Agora, com um olhar mais maduro sobre o mercado, os profissionais e o networking, sei que essa experiência será incrível. Estou muito ansioso por essa nova etapa”, conta. O produtor audiovisual, nascido em Campo Erê, sempre teve um lado voltado às leis e ao mundo da justiça, contudo no Mundo das Profissões de 2018 encantou-se com o fazer cinema. “A estrutura do curso, a dedicação dos professores e técnicos, e o cuidado genuíno com os sonhos de cada aluno que entrava no laboratório foram determinantes para minha escolha. Aquilo me cativou e deixou uma marca profunda na minha decisão. Durante a graduação, explorei um universo de possibilidades e realidades diversas, sempre guiado por professores altamente capacitados e uma estrutura excelente”, relata. Com o tempo, o profissional percebeu as infinitas possibilidades para expandir seus horizontes e lembrou daquela paixão antiga pelo Direito. Hoje, no mercado de trabalho, com mais maturidade, compreendeu melhor as escolhas e movimentos que fazem sentido para sua trajetória profissional e pessoal. E para quem possa ter dúvidas quanto ao cursar uma segunda graduação, Teylor aconselha: “Acredite no seu potencial! O conhecimento, além de transformar sua visão de mundo, molda sua trajetória intelectual e profissional. Independentemente de qualquer coisa, errando ou acertando, tente. Pois o conhecimento é algo que ninguém pode tirar de você!”. A programação do Integra Uno segue até sexta-feira (21), encerrando com uma super festa das Atléticas no estacionamento da Uno. Sejam todos bem-vindos, esperamos tornar possível todos os dias com vocês! Saiba mais clicando aqui.=== Texto e fotos: Ionara Virmes / Assessoria de Imprensa Unochapecó
ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL DE CHAPECÓ RETORNAM ÀS AULAS
“Preparamos tudo com muito carinho para recebê-los junto com suas famílias e fazermos de 2025 um ano de aprendizados valiosos,” afirma secretária de educação de Chapecó, Astrit Tozzo Na data de ontem segunda-feira (10), os alunos do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, retornaram às aulas. Os preparativos para recebê-los foram iniciados ainda em janeiro e incluíram: formação das equipes gestoras e professores, limpeza e organização dos espaços educativos e ainda reformas e ampliações de diversos espaços. A empolgação era visível no rosto de Isadora Germânia Sartori, do 6º ano, da EBM Rui Barbosa. “Eu estava muito ansiosa para ver minhas amigas e para voltar a estudar. Esse ano, vou ter mais professores porque agora estou no 6º ano, estou bem empolgada. As coisas que mais gosto na escola são conversar com minhas amigas e estudar, amo escrever”, disse ela. Fotos: Assessoria de Imprensa Município de Chapeco “Eu estava ansioso para voltar para escola, com saudades dos amigos. Também quero conhecer os novos colegas e aprender muito, já que é meu último ano no Ensino Fundamental”, declarou Bruno Coradini Basílio, da turma de 9º ano, da EBM Rui Barbosa. Para a Secretária de Educação, Astrit Tozzo, o dia de hoje é muito especial. “O trabalho de todos nós, seja na Secretaria de Educação, seja nas instituições de ensino, é feito em prol das nossas crianças, dos nossos estudantes.” === Fotos: Assessoria de Imprensa Município de Chapeco
MINISTRO CAMILO SANTANA VISITA ESCOLA EM VOLTA ÀS AULAS SEM CELULAR NA REDE PÚBLICA
Pasta esteve em escola, no Rio de Janeiro, e também verificou o andamento de obras da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Equipes do Ministério da Educação (MEC), juntamente com o ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, visitaram hoje, dia 6 de fevereiro, a Escola Municipal Gonçalves Dias, no Rio de Janeiro. A comitiva acompanhou o início das aulas sem o celular na rede pública. Durante a agenda, o ministro também vistoriou obras no campus São Cristóvão, do Colégio Pedro II, e realizou reuniões com a gestão da instituição e do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) para tratar de melhorias na infraestrutura das unidades e da construção dos novos campi na capital fluminense, e em demais municípios no estado. Diversas instituições por todo o país deram início ao ano letivo nesta semana e já com uma mudança: agora, não é mais permitido que crianças e adolescentes utilizem o celular nas salas de aula e intervalos, a menos que seja para fins pedagógicos e com a orientação do professor. A medida foi adotada após a sanção da Lei n° 15.100/2025, que restringe o uso dos aparelhos nas escolas, visando proteger a saúde mental, física e emocional dos estudantes. Além disso, a nova lei também objetiva a melhoria da aprendizagem e contribui para o desenvolvimento socioemocional dos jovens. Algumas redes, como a do Rio de Janeiro e a de Roraima, já contavam com legislações estaduais, mas outras precisarão definir as próprias estratégias de implementação neste novo cenário. O ministro da Educação, Camilo Santana, demonstrou satisfação ao acompanhar crianças e jovens da Escola Municipal Gonçalves Dias aproveitando bem o tempo na volta às aulas: “Hoje foi dia de bater um papo sobre celulares, conhecer projetos de ciência e inovação, bater uma bola, almoçar com comida boa no prato, conversar com estudantes, professores e merendeiras”, disse. “É na ponta que as nossas ações chegam para mudar a vida das pessoas e estar perto dessa realidade nos dá ainda mais energia para o trabalho”, completou. No ambiente escolar, Camilo Santana encontrou com estudantes como Helena Borges Viana, de 15 anos, que ofereceu um relato sobre o papel da escola, que parece amplificado a partir da restrição do uso dos aparelhos. Para Helena, “o papel da escola vai muito além do conteúdo”. “A escola não é só texto, copiar matéria, fazer dever de casa e estudar. Esse é um espaço que faz a gente melhorar, desenvolver nossa criatividade e descobrir caminhos e habilidades que não sabíamos que tínhamos. A escola abre novas portas para o mundo e nos ajuda a nos encontrar, a criar uma personalidade própria e a imaginar uma realidade diferente, com inúmeras expectativas”, defendeu. Conheça experiências de outros com restrição de celular em escolas https://www.youtube.com/embed/SO7XTUxBLz0 O diretor da escola, Otávio Pereira, explicou quais foram as estratégias utilizadas na escola para implementar a nova legislação. Segundo ele, o primeiro passo foi comunicar os pais sobre a metodologia a ser adotada: “Explicamos como seria o uso dos aparelhos pelos alunos, que eles poderiam trazer, mas deveriam deixar dentro das mochilas e só utilizar quando saíssem da escola. Depois, fizemos a explicação aos alunos, passando de sala em sala para explicar como seriam os procedimentos e os benefícios”. Sobre a restrição do uso dos aparelhos eletrônicos, a estudante Jenifer Vitória, do 7° ano, considerou a medida “muito boa”, “porque assim é possível se concentrar e se conectar mais com os estudos, sem perder tanto a atenção”. “Na nossa escola já havia uma restrição, mas ainda assim a gente trazia o celular, para usar no recreio. Mas agora a gente consegue conversar mais no recreio, brincar, correr e se divertir junto”, disse, animada com a resolução. A escola Gonçalves Dias conta com 11 turmas de Ensino Fundamental II – do 6° ao 9° ano – e três turmas do Programa de Apoio aos Sistemas de Ensino para Atendimento à Educação de Jovens e Adultos. O espaço atende 464 alunos no total. Guias – Visando auxiliar as redes no processo de implementação da Lei, o MEC lançou dois guias com estratégias e diretrizes para apoiar a implementação da legislação. Além disso, eles também trazem orientações práticas acerca dos desafios, das oportunidades e das estratégias para o uso consciente dos celulares no ambiente escolar. Os materiais estão disponíveis na plataforma MEC RED, sendo um voltado às escolas e, outro, às redes de ensino. Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Alana e pelo Datafolha, em setembro de 2024, 93% dos brasileiros concordam que os jovens estão se tornando viciados em redes sociais, enquanto 75% acreditam que eles passam tempo demais conectados. Em complemento, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) mostra que oito em cada dez estudantes brasileiros de 15 anos relataram se distrair com o celular durante as aulas de matemática. === Com informações: Agência Gov | Via MECFoto: Angelo Miguel/MEC
É FALSA A INFORMAÇÃO SOBRE ALTERAÇÕES NAS REGRAS PARA TRANSPORTE DE CRIANÇAS
“A última modificação do Código de Trânsito foi em 2021 e de lá pra cá não houve nenhuma mudança nas normas”, alerta o secretário Nacional de Trânsito, Adrualdo Catão Com o retorno às aulas, pais e responsáveis devem ficar atentos a falsas notícias sobre mudanças na chamada lei da cadeirinha. O Ministério dos Transportes alerta que não houve qualquer tipo de alteração nas regras para transportar crianças com menos de dez anos em carros. A Secretaria Nacional de Trânsito (Senatran) reforça que permanece a obrigatoriedade do uso de bebê conforto, cadeirinha, assento de elevação ou cinto de segurança de três pontos, conforme a faixa etária, altura e peso, definidos no Código de Trânsito Brasileiro (CTB). Além de risco à segurança da criança, o transporte inadequado é considerado uma infração gravíssima, com perda de sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH). A multa para quem não respeitar a lei é de R$293,47 e pode haver retenção do veículo. “Tem circulado algumas matérias falsas falando de uma suposta modificação na lei da cadeirinha, mas a última modificação do Código de Trânsito foi em 2021 e a Resolução Contran que regulamentou a esta lei também é de 2021. De lá para cá não houve nenhuma mudança nas normas. Então fique sempre atento e não caia em fake news”, alertou o secretário Nacional de Trânsito, Adrualdo Catão. *Pais e responsáveis devem ficar atentos aos limites de peso definidos pelos fabricantes dos dispositivos de transporte. === Com informações: Agência Gov | Via MTransp Foto: Arquivo/Agência Brasil
GOVERNADOR DE SANTA CATARINA SANCIONA LEI QUE PROÍBE CONTEÚDOS IMPRÓPRIOS PARA CRIANÇAS E JOVENS NAS ESCOLAS
“Aqui no estado, não vamos permitir isso”, defende Jorginho Mello O governador Jorginho Mello sancionou uma lei que proíbe a reprodução de músicas, videoclipes e qualquer tipo de conteúdo que faça apologia ao crime, ao uso de drogas ou que tenha cunho sexual ou erótico nas escolas públicas e privadas do estado. A medida de autoria do deputado estadual Jessé Lopes tem como objetivo proteger a integridade moral e intelectual de crianças e jovens e garantir um ambiente escolar baseado em valores educativos. “Aqui no estado, não vamos permitir isso. Escola é lugar de aprender o que é certo, de se preparar para o futuro, conquistar um bom emprego, formar valores para toda a vida. Estamos protegendo nossos estudantes, formando cidadãos responsáveis e construindo uma sociedade mais segura. Juntos, escolas e famílias, vamos garantir uma educação de qualidade, livre de influências negativas”, disse o governador Jorginho Mello. A fiscalização do cumprimento da norma será de responsabilidade dos diretores e gestores escolares, que devem interromper imediatamente qualquer evento ou atividade que infrinja a legislação. Além disso, qualquer pessoa poderá denunciar irregularidades aos órgãos competentes. As penalidades para o descumprimento da lei variam de acordo com o tipo de instituição. No caso das escolas privadas, a multa pode variar de 2 a 10 salários mínimos, com aumento em caso de reincidência. Já nas escolas públicas, servidores envolvidos na infração poderão responder a processos administrativos. Os valores arrecadados com as multas serão destinados ao Fundo para a Infância e Adolescência (FIA).
VOLTA ÀS AULAS: CUIDE DA VISÃO DAS CRIANÇAS
Muitas crianças precisam de óculos, mas os pais nem sempre percebem; saiba como proteger a visão e garantir um bom rendimento escolar Com o retorno às aulas, a saúde visual das crianças merece atenção especial. Problemas na visão, como miopia, hipermetropia e astigmatismo, podem passar despercebidos pelos pais e prejudicar o aprendizado. Estudos mostram que até 20% das crianças em idade escolar podem apresentar alguma dificuldade visual, afetando a leitura, a escrita e a concentração em sala de aula. É fundamental que os pais estejam atentos à saúde ocular dos filhos, principalmente nesse período. Muitas crianças podem apresentar problemas de visão sem perceber, o que impacta diretamente o desempenho escolar, a qualidade de vida e o desenvolvimento cognitivo e motor. Sinais de alerta: • Dificuldade em enxergar o quadro negro ou ao ler. • Queixar-se de dores de cabeça frequentes. • Piscar excessivamente ou esfregar os olhos com frequência. • Inclinar a cabeça para enxergar melhor. Para identificar possíveis problemas, os pais devem observar esses sinais e realizar exames oftalmológicos regulares, especialmente antes do início do ano letivo. Consultas de rotina são essenciais para diagnosticar necessidades de óculos e prevenir a ambliopia, também conhecida como “olho preguiçoso”. Dicas para proteger a visão das crianças: • Caso seja necessário o uso de óculos, envolva a criança na escolha das armações para garantir conforto e aceitação. • Explique a importância dos óculos no desempenho escolar para reduzir resistências. • Certifique-se de que o ambiente de estudo da criança esteja bem iluminado, evitando reflexos e sombras. • Incentive pausas de 20 segundos a cada 20-30 minutos durante atividades que exigem foco visual. • Promova a prática de atividades ao ar livre, garantindo exposição à luz natural por cerca de 2 horas ao dia, um hábito benéfico para a saúde ocular. Lembre-se: corrigir problemas de visão a tempo pode fazer toda a diferença no aprendizado, na autoestima e no desenvolvimento saudável da criança. Por fim, garantir bons hábitos, como manter uma boa iluminação durante os estudos, evitar longos períodos em frente às telas e realizar pausas frequentes, também contribui para preservar a saúde ocular. Com cuidados simples, é possível garantir um retorno às aulas tranquilo e produtivo. === Foto: Imagem ilustrativa gerada por inteligência artificial, usando o modelo ChatGPT da OpenAI
SANTA CATARINA TERÁ CINCO NOVAS ESCOLAS ESTADUAIS CÍVICO-MILITARES EM 2025
O Governo do Estado irá ampliar o Programa Estadual das Escolas Cívico-Militares com mais cinco unidades a partir de 2025; sendo assim, o programa passará a contar com 15 escolas estaduais atuando no modelo O Programa Estadual das Escolas Cívico-Militares de Santa Catarina foi instituído pelo Governo do Estado em 2023, com a assinatura do decreto Nº 426 pelo governador Jorginho Mello. O projeto prevê a manutenção das escolas que já operam neste modelo e a ampliação para mais unidades. “Estamos muito contentes com essa grande novidade. A ampliação das escolas cívico-militares nos transmite confiança na melhoria da educação catarinense. A disciplina e os valores que os jovens aprendem nessas escolas não só os tornam estudantes melhores, mas também cidadãos melhores”, destaca o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon. Em 2024, o programa já foi ampliado, com a implementação do modelo na EEB São José, em Herval d’Oeste. Com a unidade, que atende aproximadamente 480 alunos das turmas do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio, o programa passou de nove para dez escolas. “É com muita alegria que implementamos o Programa das Escolas Cívico-Militares em mais cinco unidades da nossa rede estadual. Sabemos que este é um modelo de sucesso, que traz benefícios para a aprendizagem dos estudantes. Por isso, estamos atendendo aos pedidos dessas comunidades escolares”, ressalta a secretária adjunta da Educação, Patricia Lueders. Confira as novas escolas Cívico-Militares da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina Foto Mauricio Vieira Arquivo Secom
SANCIONADA LEI QUE RESTRINGE USO DE CELULAR EM ESCOLAS
Medida entra em vigor neste ano letivo O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou nesta segunda-feira (13) o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo telefones celulares, nas salas de aula de escolas públicas e privadas do ensino básico em todo o país. Um decreto do presidente, que sairá em até 30 dias, vai regulamentar a nova legislação, para que passe valer para o início do ano letivo, em fevereiro. O projeto de lei foi aprovado no fim do ano passado pelo Congresso Nacional. “Essa sanção aqui significa o reconhecimento do trabalho de todas as pessoas sérias que cuidam da educação, de todas as pessoas que querem cuidar das crianças e adolescentes desse país”, afirmou o presidente, que fez questão de elogiar o trabalho dos parlamentares que aprovaram a medida. “Imagina uma professora dando aula e, quando ela olha para os alunos, está cada um olhando para o celular, um tá na China, outro tá na Suécia, outro tá no Japão, outro está em outro estado conversando com gente que não tem nada a ver com a aula que ela está recebendo. A gente precisa voltar a permitir que o humanismo não seja trocado por algoritmo”, enfatizou Lula ao comentar sobre a nova lei. Países como França, Espanha, Grécia, Dinamarca, Itália e Holanda já adotam legislações que restringem uso de celular em escolas. Apoiado pelo governo federal e por especialistas, o projeto alcançou um amplo consenso no Legislativo, unindo governistas e oposicionistas. “Não dá para um aluno estar na sala de aula, no Tiktok, na rede social, quando o professor está dando aula. Toda vez que um aluno recebe uma notificação, é como se ele saísse da sala de aula. Toda vez que ele recebe uma notificação quando ele está numa roda de conversa, é como se a gente perdesse a atenção dele”, afirmou o secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha, que é deputado federal licenciado e autor do projeto na Câmara. Ele classificou o projeto como uma das principais vitórias do século na educação brasileira. O que diz a lei De acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana, a lei restringe o uso em sala de aula e nos intervalos, para fins pessoais, mas há exceções, como o uso para finalidade pedagógica, sob supervisão dos professores, ou em casos de pessoas que necessitem de apoio do aparelho para acessibilidade tecnológica ou por alguma necessidade de saúde. “Nós não somos contra acesso a tecnologias, até porque não há mais retorno no mundo de hoje. Mas nós queremos que essa tecnologia, essa ferramenta, seja utilizada de forma adequada e, principalmente, nas faixas [etárias] importantes da vida das crianças e adolescentes”, afirmou o ministro, que alertou sobre o uso cada vez mais precoce e prolongado do celular por crianças. “Estamos fazendo uma ação na escola, mas é importante conscientizar os pais de limitar e controlar o uso desses aparelhos fora de sala de aula, fora da escola”, acrescentou Camilo Santana. O ministro pediu engajamento das famílias e das comunidades escolares para fazer valer a nova lei. A secretária nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva, que coordena a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE), afirmou que o colegiado vai publicar orientação para as redes públicas e privadas. “O Conselho Nacional de Educação vai fazer uma resolução que oriente as redes, as escolas, de como fazer isso sem parecer uma opressão”, disse. O MEC também deve publicar guias com orientações para as escolas de todo o país. Com informações: Agência Brasil Foto: © Rovena Rosa/Agência Brasil
